新・学校評価の論理と実践　外部評価の活用と内部評価の充実 [本]
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価格：\ 2520  
【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：西村文男／編　天笠茂／編　堀井啓幸／編 出版社名：教育出版 発行年月：2004年05月 関連キーワード：シン　ガツコウ　ヒヨウカ　ノ　ロンリ　ト　ジツセン　ガイブ　ヒヨウカ　ノ　カツヨウ　ト　ナイブ　ヒヨウカ　ノ　ジユウジツ しん　がつこう　ひようか　の　ろんり　と　じつせん　がいぶ　ひようか　の　かつよう　と　ないぶ　ひようか　の　じゆうじつ、 ニシムラ，フミオ　アマガサ，シゲル　ホリイ，ヒロユキ にしむら，ふみお　あまがさ，しげる　ほりい，ひろゆき、 キヨウイク　シユツパン　キヨウイクシユツパン　１３３２ きよういく　しゆつぱん　きよういくしゆつぱん　１３３２ 本書は、新しい学校及び学校教育を創造していくための学校評価の論理と実践について編集したものである。 第１章　時代が求める新しい学校評価（学校評価実施の根拠学校評価の論理と内容　ほか）第２章　開かれた学校と学校評価-外部評価システムの開発（説明責任と学校評価-学校評価この１０年外部評価の導入とその意義　ほか）第３章　学校評価基準の作成と学校評価の実施（学校評価基準の全体構

学校評価の「問題」を読み解く　学校の潜在力の解発 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：木岡一明／著 出版社名：教育出版 発行年月：2004年09月 関連キーワード：ガツコウ　ヒヨウカ　ノ　モンダイ　オ　ヨミトク　ガツコウ　ノ　センザイリヨク　ノ　カイハツ がつこう　ひようか　の　もんだい　お　よみとく　がつこう　の　せんざいりよく　の　かいはつ、 キオカ，カズアキ きおか，かずあき、 キヨウイク　シユツパン　キヨウイクシユツパン　１３３２ きよういく　しゆつぱん　きよういくしゆつぱん　１３３２ 本書は、「学校組織開発」の内容に踏み込み、いかにすれば学校評価をツールとして学校が「組織」に成っていくのかの道筋を描いたものである。 学校評価はどんな未来を拓くのか１　学校評価の基本問題（学校経営制度改革の進展-なぜ学校評価が必要なのかプロセスとしての学校評価システム）２　組織マネジメントによる学校評価（新しい学校評価を創る-学校を組織にしていくために学校の自己点検・評価の限界とその克服学校の外部評価とそのねじれ学校経営のビジョンづくり

学校評価のしくみをどう創るか　先進５カ国に学ぶ自律性の育て方 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：窪田真二／編著　木岡一明／編著 出版社名：学陽書房 発行年月：2004年10月 関連キーワード：ガツコウ　ヒヨウカ　ノ　シクミ　オ　ドウ　ツクルカ　センシン　ゴカコク　ニ　マナブ　ジリツセイ　ノ　ソダテカタ がつこう　ひようか　の　しくみ　お　どう　つくるか　せんしん　ごかこく　に　まなぶ　じりつせい　の　そだてかた、 クボタ，シンジ　キオカ，カズアキ くぼた，しんじ　きおか，かずあき、 ガクヨウ　シヨボウ　ガクヨウシヨボウ　１０２８ がくよう　しよぼう　がくようしよぼう　１０２８ 誰が、何を、どう評価するのか！ニュージーランド・イギリス・アメリカ・ドイツ・フランスの実例に学び、日本の“学校評価”の在り方を探る。 序章　５カ国の学校第三者評価の動向から何が見えてくるのか１章　ニュージーランドの学校評価２章　イギリスの学校評価３章　アメリカの学校評価４章　ドイツの学校評価５章　フランスの学校評価６章　日本における学校評価の現状と課題７章　諸外国の奮闘から何を学び取るか資料　５カ国の「学校評価制度」比較表

学校間評価　自己評価と学校関係者評価とをつなぐ新しい学校評価システムの構築 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校／編 出版社名：学事出版 発行年月：2009年03月 関連キーワード：ガツコウカン　ヒヨウカ　ジコ　ヒヨウカ　ト　ガツコウ　カンケイシヤ　ヒヨウカ　トオ　ツナグ　アタラシイ　ガツコウ　ヒヨウカ　システム　ノ　コウチク がつこうかん　ひようか　じこ　ひようか　と　がつこう　かんけいしや　ひようか　とお　つなぐ　あたらしい　がつこう　ひようか　しすてむ　の　こうちく、 ヨコハマ／コクリツ／ダイガク／キヨウイク／ニンゲン／カガクブ／フゾク／ヨコハマ／チユウガツコウ よこはま／こくりつ／だいがく／きよういく／にんげん／かがくぶ／ふぞく／よこはま／ちゆうがつこう、 第１章　学校評価の現状と可能性第２章　これからの学校評価の方向性第３章　学校教育全体に関わる学校評価とは-学校の現状と課題を踏まえて第４章　トライアンギュレーションによる学校間評価「ＰＬＯＴ」の構築に向けて第５章　学校評価の実

学校力・教師力を高める学校評価 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：善野八千子／著 出版社名：明治図書出版 発行年月：2007年04月 関連キーワード：ガツコウリヨク　キヨウシリヨク　オ　タカメル　ガツコウ　ヒヨウカ がつこうりよく　きようしりよく　お　たかめる　がつこう　ひようか、 ゼンノ，ヤチコ ぜんの，やちこ、 メイジ　トシヨシユツパン　メイジトシヨシユツパン　８３０８ めいじ　としよしゆつぱん　めいじとしよしゆつぱん　８３０８ １　学校評価の基礎原理（社会的要請と学校の責任-教育改革の進行がもたらすもの自律的学校経営と学校の誇り　ほか）２　学校評価で学校力を高める（見られて美しくなる学校学校力を高める視点　ほか）３　学校評価で教師力を高める（教師の役割変化と資質向上-子どもの育ちをつなぐ教師の役割シェイプアップして教師力を高める-組織のスリム化とスピードアップ　ほか）４　外部評価の充実と改善（外部評価の意義・目的ＲＶ・ＰＤＣＡ経営サイクルは動いているか　ほか）

２１世紀学校事務事典　１ 学校事務の理論と構造 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：清原正義／編著　現代学校事務研究会／編著 出版社名：学事出版 発行年月：2002年08月 関連キーワード：ニジユウイツセイキ　ガツコウ　ジム　ジテン　１　ガツコウ　ジム　ノ　リロン　ト　コウゾウ にじゆういつせいき　がつこう　じむ　じてん　１　がつこう　じむ　の　りろん　と　こうぞう、 キヨハラ，マサヨシ　ゲンダイ／ガツコウ／ジム／ケンキユウカイ きよはら，まさよし　げんだい／がつこう／じむ／けんきゆうかい、 ガクジ　シユツパン　ガクジシユツパン　１０１３ がくじ　しゆつぱん　がくじしゆつぱん　１０１３ 本書は「学校事務の理論と構造」をテーマとして学校と学校事務をめぐる問題状況、学校事務の分野とその機能、学校運営における学校事務職員の役割を論じ、情報管理や学校事務職員の評価、さらに共同実施の現状と課題について述べている。 第１章　学校と教育行財政第２章　学校運営と学校事務第３章　学校事務と情報管理第４章　学校予算と学校財務第５章　学校評価・教職員評価と学校事務第６章　学校事務職員の研修第７章　学校事務の共同実施補論１　学校設置基

教育フォーラム　３５ 教育評価の課題を問い直す [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：人間教育研究協議会／編 出版社名：金子書房 発行年月：2005年02月 関連キーワード：キヨウイク　フオーラム　３５　キヨウイク　ヒヨウカ　ノ　カダイ　オ　トイナオス きよういく　ふおーらむ　３５　きよういく　ひようか　の　かだい　お　といなおす、 ニンゲン／キヨウイク／ケンキユウ／キヨウギカイ にんげん／きよういく／けんきゆう／きようぎかい、 カネコ　シヨボウ　カネコシヨボウ　０９４７ かねこ　しよぼう　かねこしよぼう　０９４７ 特集　教育評価の課題を問い直す（教育目標と評価基準を考える教育実践を導く評価の課題と展望-指導と評価の一体化から、目標と指導と評価の一体化へポートフォリオ評価を活用するために-その特長を生かすための具体的方策国語科の目標分析と授業づくり数学科の学習評価と確かな学力の育成問題解決学習のあり方と形成的評価単元通知表の意義と実践学校教育目標の構造化と評価の工夫-「秋の発表会」の評価規準活用を通して学校評価を活かした「総合的な学習の時間」いきいきした学校づくりと学校評価学力調査・学力テストの論理とその活用）講演

学校第三者評価の進め方　加須南小学校の実践 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：窪田真二／編著　加須南小学校学校評価委員会／編著 出版社名：学陽書房 発行年月：2005年03月 関連キーワード：ガツコウ　ダイサンシヤ　ヒヨウカ　ノ　ススメカタ　カゾミナミ　シヨウガツコウ　ノ　ジツセン がつこう　だいさんしや　ひようか　の　すすめかた　かぞみなみ　しようがつこう　の　じつせん、 クボタ，シンジ　カゾシリツ／カゾミナミ／シヨウガツコウ くぼた，しんじ　かぞしりつ／かぞみなみ／しようがつこう、 ガクヨウ　シヨボウ　ガクヨウシヨボウ　１０２８ がくよう　しよぼう　がくようしよぼう　１０２８ 年間計画の立て方から報告書の作り方までそのノウハウを大公開。 １　学校の年次教育目標をどのように設定するのか２　評価に向けたデータの収集と整理をどのように進めるか３　評価者をどのように設定するか４　第三者評価（外部評価）のためにはどのような体制づくりが必要か５　第三者評価（外部評価）をどのように実施するか６　評価報告書の作成７　第三者評価（外部評価）の活かし方８　実践を終えて-これから学校評価に取り組む学校のために

実践教育評価事典 [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：梶田叡一／監修・著　加藤明／監修・著 出版社名：文渓堂 発行年月：2004年12月 関連キーワード：ジツセン　キヨウイク　ヒヨウカ　ジテン じつせん　きよういく　ひようか　じてん、 カジタ，エイイチ　カトウ，アキラ かじた，えいいち　かとう，あきら、 ブンケイドウ　７５７３ ぶんけいどう　７５７３ 教育評価の基礎理論を解き明かし、各教科の「授業づくりにどう生かすか」を詳説。絶対評価（目標準拠評価）の時代に、評価の目を大切にした教育実践を目指す教師必携の一冊。 第１部　授業づくりと教育評価の基礎・基本（教育評価の基礎・基本授業づくりと評価-授業を支える評価の考え方）第２部　各教科の授業づくりと評価の実際（算数科の授業づくりと評価の実際国語科の授業づくりと評価の実際　ほか）第３部　これからの評価のために（教育の基礎・基本とその評価「確かな学力」と「発展的な学習」これからの学校評価のあり方）第４部　教育評価の基礎知識（指導と評価の一体化診断的評価・形成的評価・総括的評価　ほか）

“評価”を生かす学校づくり [本]
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【セブン-イレブンで24時間受取りOK・送料0円！】 著者／訳者名：「悠」編集部／編 出版社名：ぎょうせい 発行年月：2000年07月 関連キーワード：ヒヨウカ　オ　イカス　ガツコウズクリ ひようか　お　いかす　がつこうずくり、 ギヨウセイ ぎようせい、 ギヨウセイ　１５０５ ぎようせい　１５０５ 学校づくりに生かす評価とは、まず学校教育における評価とは何かについて、教職員の共通理解を図ることから検討する必要がある。そのための基本的な理解事項が次の学校教育における評価の三つの教育的意義についての理解である。第一は、「教育の結果や効果を確認し、改善工夫を図る」という評価のもつ教育的意義を大切にするということである。第二は、学校および教師が計画・実施する具体的な教育活動が教科等の学習活動における教師の指導計画や助言が子どもの実態を十分捉えたものになっているかどうかについての「評価と指導の一体化を図る」ために大切な評価の教育的意義についての理解である。第三は、評価は学校・教職員だけで行うものでなく、まず学習する側にある子ども自身が自らの学びや成長の過程を事実に即して捉える自己評価や第三者がみた子どもの